Вакансия - УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ,
Вакансия по специальности УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ, работа Тюменская область, Полная занятость. Зарплата от 40000
Обновленные данные по специальности УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ для трудоустройства, адрес Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67.
Вакансия УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Свежий список на сегодня 22 апреля 2026 г. Точные данные о вакантных местах можно посмотреть в расширенной части анкеты.
Введите название специальности и выберите город
Соискателю
Трудоустройство
Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67
Вакансия - УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
КонтактыТрудоустройство
Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67
Расширенная анкета
Регион: Тюменская область
Должность: УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Организация: МАОУ ЧЕРЕМШАНСКАЯ СОШ
Заработная плата: от 40000
Трудоустройство
Специальность: УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Режим работы: Полная занятость
Адрес, контакты работодателя
Регион: Тюменская область
Адрес: Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67
Эл.почта: ch_school@bk.ru
ОГРН: 1027201232266
ИНН: 7205010193
КПП: 720501001
Адрес места работы
Регион: Тюменская область
Дополнительная информация: Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67
Месторасположение работы
Работа в городе: Тюменская область
Уточнения по адресу: Тюменская область, Ишимский район, Неволина село, Центральная улица, 67
Работа УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Специальность: УЧИТЕЛЬ МАТЕМАТИКИ
Тип занятости: Полная занятость
График работы: Полный рабочий день
Профобласть: Образование, наука
Должностные обязанности
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ) Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления) Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Требования к кандидату
Образование: Высшее образование — бакалавриат
Дополнительная информация
Размещение: 2026-04-03
Источник: Работодатель
Город
Показать QR-код этой страницы с вакансией
Запомните страницу с вакантными местами на своем мобильном телефоне