Вакансия - учитель математики, Гаврилов-Ям

Вакансия по специальности учитель математики, работа Гаврилов-Ям Ярославская область, Полная занятость. Зарплата от 25000

Обновленные данные по специальности учитель математики для трудоустройства, адрес Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г Гаврилов-Ям, Чернышевского улица, дом: 1;.

Вакансия учитель математики Гаврилов-Ям

Свежий список на сегодня 21 ноября 2024 г. Точные данные о вакантных местах можно посмотреть в расширенной части анкете.

Соискателю

Резюме

Послать резюме по факсу . Послать резюме на почту sh763803.gavyam@yarregion.ru

Вакансия - учитель математики

Контакты
Трудоустройство
Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г Гаврилов-Ям, Чернышевского улица, дом: 1;

Расширенная анкета

Регион: Ярославская область

Должность: учитель математики

Организация: МОУ СШ №3 Г.ГАВРИЛОВ-ЯМА

Заработная плата: от 25000

Трудоустройство

Специальность: учитель математики

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Ярославская область

Адрес: Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г Гаврилов-Ям, Чернышевского улица, дом: 1;

Телефон компании / ЦЗН

Эл.почта: sh763803.gavyam@yarregion.ru

ОГРН: 1027601071629

ИНН: 7616005190

КПП: 761601001

Адрес места работы

Регион: Ярославская область

Дополнительная информация: Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г Гаврилов-Ям, Чернышевского улица, дом: 1;

Месторасположение работы

Работа в городе: Гаврилов-Ям Ярославская область

Уточнения по адресу: Ярославская область, Гаврилов-Ямский район, г Гаврилов-Ям, Чернышевского улица, дом: 1;

Работа учитель математики

Специальность: учитель математики

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Дополнительная информация:

Обязатело наличие документа об отсутствии судимости.

Обязательно наличие сведений о вакцинации согласно календарю прививок

Должностные обязанности

Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Требования к кандидату

Образование: Высшее

Дополнительная информация

Размещение: 2024-11-14

Источник: Работодатель

Работа учитель математики Гаврилов-Ям

Каталог на 21 ноября 2024 г

Город

Показать QR-код этой страницы с вакансией

Запомните страницу с вакантными местами на своем мобильном телефоне