Вакансия - Учитель математики, Пермь

Вакансия по специальности Учитель математики, работа Пермь Пермский край, Полная занятость. Зарплата от 30000
Обновленные данные по специальности Учитель математики для трудоустройства, адрес Пермский край, г Пермь, Лебедева улица, дом: Д. 28;.
 
Список вакансий Учитель математики Пермь на сегодня 23 ноября 2024 г
Обнавленный список вакантных мест на сегодня.
Введите название специальности и выберите город
Название профессии ❶ введите название профессии
Место работы ❷ выберите город
❸ кликните

Вакансия Учитель математики Пермь

Свежий список на сегодня 23 ноября 2024 г. Точные данные о вакантных местах можно посмотреть в расширенной части анкете.
Соискателю
Резюме
Послать резюме по факсу . Послать резюме на почту schools_49@mail.ru

Вакансия - Учитель математики
Контакты
Трудоустройство
Пермский край, г Пермь, Лебедева улица, дом: Д. 28;
Расширенная анкета
Регион: Пермский край
Должность: Учитель математики
Организация: МАОУ "ТРАЕКТОРИЯ" Г. ПЕРМИ
Заработная плата: от 30000
Трудоустройство
Специальность: Учитель математики
Режим работы: Полная занятость
Адрес, контакты работодателя
Регион: Пермский край
Адрес: Пермский край, г Пермь, Лебедева улица, дом: Д. 28;
Телефон компании / ЦЗН
Эл.почта: schools_49@mail.ru
ОГРН: 1195958027220
ИНН: 5906161126
КПП: 590601001
Адрес места работы
Регион: Пермский край
Дополнительная информация: Пермский край, г Пермь, Лебедева улица, дом: Д. 28;
Месторасположение работы
Работа в городе: Пермь Пермский край
Уточнения по адресу: Пермский край, г Пермь, Лебедева улица, дом: Д. 28;
Работа Учитель математики
Специальность: Учитель математики
Тип занятости: Полная занятость
График работы: Полный рабочий день
Профобласть: Образование, наука
Должностные обязанности
  • Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
  • Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
  • Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
  • Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
  • Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
  • Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
  • Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
  • Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
  • Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
  • Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
  • Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
  • Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
  • Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
  • Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
  • Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
  • Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
  • Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения
Требования к кандидату
Образование: Незаконченное высшее
Дополнительная информация
Размещение: 2024-07-25
Источник: Работодатель
Работа Учитель математики Пермь
Каталог на 23 ноября 2024 г
Название профессии ❶ введите название профессии
Место работы ❷ выберите город
❸ кликните
Город

Показать QR-код этой страницы с вакансией

Запомните страницу с вакантными местами на своем мобильном телефоне