Вакансия - Педагог,

Вакансия по специальности Педагог, работа Алтайский край, Полная занятость. Зарплата от 24053

Обновленные данные по специальности Педагог для трудоустройства, адрес Алтайский край, Баевский район, Нижнечуманка село, Заринская улица, дом: 1А;.

Вакансия Педагог

Свежий список на сегодня 21 ноября 2024 г. Точные данные о вакантных местах можно посмотреть в расширенной части анкете.

Соискателю

Резюме

Послать резюме по факсу . Послать резюме на почту nchumankaschool@mail.ru

Вакансия - Педагог

Контакты
Трудоустройство
Алтайский край, Баевский район, Нижнечуманка село, Заринская улица, дом: 1А;

Расширенная анкета

Регион: Алтайский край

Должность: Педагог

Организация: МБОУ "НИЖНЕЧУМАНСКАЯ СОШ"

Заработная плата: от 24053

Трудоустройство

Специальность: Педагог

Режим работы: Полная занятость

Адрес, контакты работодателя

Регион: Алтайский край

Адрес: Алтайский край, Баевский район, Нижнечуманка село, Заринская улица, дом: 1А;

Эл.почта: nchumankaschool@mail.ru

ОГРН: 1022202150288

ИНН: 2233002043

КПП: 223301001

Адрес места работы

Регион: Алтайский край

Дополнительная информация: Алтайский край, Баевский район, Нижнечуманка село, Заринская улица, дом: 1А;

Месторасположение работы

Работа в городе: Алтайский край

Уточнения по адресу: Алтайский край, Баевский район, Нижнечуманка село, Заринская улица, дом: 1А;

Работа Педагог

Специальность: Педагог

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

Должностные обязанности

Формирование способности к постижению основ математических моделей реального объекта или процесса, готовности к применению моделирования для построения объектов и процессов, определения или предсказания их свойств
Формирование способности к логическому рассуждению и коммуникации, установки на использование этой способности, на ее ценность
Формирование конкретных знаний, умений и навыков в области математики и информатики
Формирование внутренней (мысленной) модели математической ситуации (включая пространственный образ)
Формирование у обучающихся умения проверять математическое доказательство, приводить опровергающий пример
Формирование у обучающихся умения выделять подзадачи в задаче, перебирать возможные варианты объектов и действий
Формирование у обучающихся умения пользоваться заданной математической моделью, в частности, формулой, геометрической конфигурацией, алгоритмом, оценивать возможный результат моделирования (например - вычисления)
Формирование материальной и информационной образовательной среды, содействующей развитию математических способностей каждого ребенка и реализующей принципы современной педагогики
Формирование у обучающихся умения применять средства информационно-коммуникационных технологий в решении задачи там, где это эффективно
Формирование способности преодолевать интеллектуальные трудности, решать принципиально новые задачи, проявлять уважение к интеллектуальному труду и его результатам
Сотрудничество с другими учителями математики и информатики, физики, экономики, языков и др.
Развитие инициативы обучающихся по использованию математики
Профессиональное использование элементов информационной образовательной среды с учетом возможностей применения новых элементов такой среды, отсутствующих в конкретной образовательной организации
Использование в работе с детьми информационных ресурсов, в том числе ресурсов дистанционного обучения, помощь детям в освоении и самостоятельном использовании этих ресурсов
Содействие в подготовке обучающихся к участию в математических олимпиадах, конкурсах, исследовательских проектах, интеллектуальных марафонах, шахматных турнирах и ученических конференциях
Формирование и поддержание высокой мотивации и развитие способности обучающихся к занятиям математикой, предоставление им подходящих заданий, ведение кружков, факультативных и элективных курсов для желающих и эффективно работающих в них обучающихся
Предоставление информации о дополнительном образовании, возможности углубленного изучения математики в других образовательных и иных организациях, в том числе с применением дистанционных образовательных технологий
Консультирование обучающихся по выбору профессий и специальностей, где особо необходимы знания математики
Содействие формированию у обучающихся позитивных эмоций от математической деятельности, в том числе от нахождения ошибки в своих построениях как источника улучшения и нового понимания
Выявление совместно с обучающимися недостоверных и малоправдоподобных данных
Формирование позитивного отношения со стороны всех обучающихся к интеллектуальным достижениям одноклассников независимо от абсолютного уровня этого достижения
Формирование представлений обучающихся о полезности знаний математики вне зависимости от избранной профессии или специальности
Ведение диалога с обучающимся или группой обучающихся в процессе решения задачи, выявление сомнительных мест, подтверждение правильности решения

Требования к кандидату

Образование: Незаконченное высшее

Дополнительная информация

Размещение: 2024-09-17

Источник: Работодатель

Работа Педагог

Каталог на 21 ноября 2024 г

Город

Показать QR-код этой страницы с вакансией

Запомните страницу с вакантными местами на своем мобильном телефоне