Вакансия - Педагог-психолог (психолог в сфере образования), Санкт-Петербург

Основными трудовыми функциями педагога-психолога школы являются:

·         1. Психолого-педагогическое и методическое сопровождение реализации основных и дополнительных образовательных программ в школе.

·         2. Психологическая экспертиза (оценка) комфортности и безопасности образовательной среды в школе.

·         3. Психологическое консультирование субъектов образовательного процесса.

·         4. Коррекционно-развивающая работа с учащимися, в том числе работа по восстановлению и реабилитации.

·         5. Психологическая диагностика школьников.

6. Психологическое просвещение субъектов образовательного процесса.

В должностные обязанности входит:

·         1.Разработка требуемых программ по психолого-педагогическому направлению.

·         2.Отслеживание поведения учащихся и выявление причин возможных проблем.

·         3.Заполнение требуемых документов и внесение сведений в базы данных учреждения, в соответствии с профилем своей деятельности.

·         4.Взаимодействие с учащимися в рамках проведения исследований.

·         5.Взаимодействие с другими сотрудниками учреждения, а также с родителями учащихся, в пределах своих обязанностей.

·         6.Участие в составлении образовательных планов учреждения.

·         7.Оказание необходимой психологической поддержки коллегам и учащимся.

·         8.Проведение консультационных мероприятий с учащимися по проблемам их развития.

·         9.Консультирование руководства учреждения, коллег, родителей по вопросам педагогической деятельности и её психологической составляющей.

·         10.Составление профессиональных заключений по документам, затрагивающим психолого-педагогическую сторону деятельности учреждения.

·         11.Мониторинг результатов применения психолого-педагогических методов при работе с учащимися.

·         11.Определение отклонений у отдельных учащихся в сфере психологии и обучения, а также разработка мер по коррекции данных нарушений.

·         12.Проведение психодиагностических мероприятий в соответствии с заданными критериями.

·         13.Информирование руководства о замеченных проблемных моментах в работе учреждения.

·         14.Мониторинг соблюдения санитарно-гигиенических нормативов учащимися в пределах своей зоны ответственности.

·         15.Прохождение профессиональной аттестации в соответствии со стандартами учреждения