Вакансия - Методист, Мирный

Специальность: Методист

Режим работы: Полная занятость

Регион: Архангельская область

Дополнительная информация: Архангельская область, г Мирный, Ломоносова улица, дом: Д.10Б;

Специальность: Методист

Тип занятости: Полная занятость

График работы: Полный рабочий день

Профобласть: Образование, наука

1) формулировать и обсуждать с руководством организации и специалистами задачи, концепцию и методы исследования рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых (исследование), ресурсы, необходимые для его проведения, и источники их привлечения; 2) формировать план выборки, разрабатывать самостоятельно или с участием специалистов инструментарий исследования; 3) обеспечивать оптимизацию затрат на проведение исследования; 4) организовывать апробацию разработанного инструментария исследования; 5) распределять обязанности между специалистами, обучать использованию инструментария исследования, обеспечивать координацию их деятельности и выполнение программы исследования; 6) использовать инструментарий исследования, различные формы и средства взаимодействия с респондентами; 7) производить первичную обработку результатов исследования и консультировать специалистов по ее проведению; 8) обрабатывать, анализировать и интерпретировать результаты изучения рынка услуг дополнительного образования детей и взрослых, привлекать к работе экспертов, организовывать обсуждение результатов анализа; 9) разрабатывать и представлять руководству организации и педагогическому коллективу предложения по определению перечня, содержания дополнительных общеобразовательных программ, продвижению услуг дополнительного образования организации, осуществляющей образовательную деятельность; 10) анализировать и оценивать инновационные подходы к построению дополнительного образования в избранной области (обновление содержания, форм, методов, приемов, средств обучения), находить в различных источниках информацию, необходимую педагогу дополнительного образования (преподавателю, тренеру-преподавателю) для решения профессиональных задач и самообразования; 11) проводить групповые и индивидуальные консультации по разработке образовательных программ, оценочных средств, циклов занятий, досуговых мероприятий и других методических материалов с учетом стадии профессионального развития, возрастных и индивидуальных особенностей педагогов дополнительного образования; 12) оценивать качество разрабатываемых материалов на соответствие: - порядку организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам; - современным теоретическим и методическим подходам к разработке и реализации дополнительных образовательных программ; - образовательным потребностям обучающихся, требованию предоставления образовательной программой возможности ее освоения на основе индивидуализации содержания; - требованиям охраны труда; 13) анализировать состояние методической работы и планировать методическую работу в организации, осуществляющей образовательную деятельность; 14) консультировать руководителей методических объединений (кафедр) или иных структур, занимающихся в организации, осуществляющей образовательную деятельность, методической деятельностью, по вопросам, относящимся к их компетенции; 15) организовывать обсуждение и обсуждать методические вопросы с педагогическими работниками; 16) оказывать профессиональную поддержку в оформлении и представлении педагогическими работниками своего опыта; 17) использовать различные средства и способы распространения позитивного опыта организации образовательного процесса, в том числе с применением ИКТ и возможностей информационно-телекоммуникационной сети Интернет; 18) готовить программно-методическую документацию для проведения экспертизы (рецензирования) и анализировать ее результаты; 19) обрабатывать персональные данные с соблюдением требований, установленных законодательством Российской Федерации; 20) планировать проведение мониторинга и оценки качества реализации педагогическими работниками дополнительных общеобразовательных программ; 21) анализировать занятия и досуговые мероприятия, обсуждать их в диалоге с педагогическими работниками; 22) разрабатывать на основе результатов мониторинга качества реализации дополнительных общеобразовательных программ рекомендации по совершенствованию образовательного процесса для педагогов дополнительного образования в избранной области; 23) проводить обсуждение результатов мониторинга качества реализации дополнительных общеобразовательных программ с руководством организации, осуществляющей образовательную деятельность, и педагогическими работниками; 24) оценивать квалификацию (компетенцию) педагогических работников, планировать их дополнительное профессиональное образование

Размещение: 2024-08-08

Источник: Работодатель